Wewnątrzszkolny System Oceniania. Część 1.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
Zespołu Szkół Nr 1 im. prof. Bolesława Krupińskiego w Lubinie

1.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie

warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz

przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. (Dz.U. Nr 199

Niniejszy Wewnątrzszkolny system oceniania reguluje zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów wszystkich typów szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Nr 1 w Lubinie.

1. Rok szkolny dzieli się na dwa okresy. Klasyfikowanie śródroczne uczniów przeprowadza

2. W klasach programowo najwyższych wszystkich typów szkół, kończących się maturą lub

egzaminem dojrzałości klasyfikowanie śródroczne może być przeprowadzone w grudniu.

Oceniania osiągnięć edukacyjnych ucznia dokonuje się za pomocą ocen cząstkowych i ocen klasyfikacyjnych.

1. Skala ocen klasyfikacyjnych okresowych i końcoworocznych pozostaje zgodna z postanowieniami ww. Rozporządzenia MENiS:

Stopień (ocena)	Skrót literowy	Oznaczenie cyfrowe
celujący	cel	6
bardzo dobry	bdb	5
dobry	db	4
dostateczny	dst	3
dopuszczający	dop	2
niedostateczny	ndst	1

2. W ocenianiu cząstkowym dopuszcza się stosowanie „+" i „-" w stosunku do ocen wymienionych w punkcie 1.

3. Śródroczną i końcoworoczną ocenę z zachowania ustala się wg następującej skali:

Śródroczna skala ocen zachowania
Cyfrowo	Słownie	Skrót
5	wzorowe	wz
4	bardzo dobre	bdb
3	dobre	db
2	poprawne	ppr
1	nieodpowiednie	ndp
0	naganne	ng

4. Przy ustalaniu oceny z zachowania jako wyjściowe należy przyjąć zachowanie dobre.

5. Nauczyciele uczący poszczególnych przedmiotów wprowadzają w dziennikach lekcyjnych

6. Wszystkie pisemne formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów zapowiadane są

z przynajmniej tygodniowym wyprzedzeniem i odnotowaniem terminu w dzienniku lekcyjnym. Tygodniowo mogą odbyć się max. 3 prace klasowe lub sprawdziany testowe.

7. W przypadku, gdy uczeń nie pisał sprawdzianu z uzasadnionych przyczyn, nie może otrzymywać oceny niedostatecznej - pracę uczeń pisze w dodatkowym terminie ustalonym przez nauczyciela.

9. W dokumentacji przebiegu nauczania dopuszcza się stosowanie skrótów ocen z zastrzeżeniem ocen klasyfikacyjnych końcoworocznych oraz końcoworocznych ocen zachowania, które należy wpisywać pełnymi nazwami.

10. Niektóre zajęcia edukacyjne, np. ścieżki międzyprzedmiotowe mogą być zaliczane jedynie przez frekwencję ucznia w tych zajęciach i śródroczny wpis w dokumentacji przebiegu nauczania - „uczestniczył(a)".

11. Decyzją Dyrektora Zespołu Szkół, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach

uczestniczenia ucznia w zajęciach wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii, uczeń może być zwolniony z zajęć. Wówczas w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony(a)".

2. Kryteria ocen okresowych, końcoworocznych z poszczególnych przedmiotów.

1. Stopień celujący otrzymuje uczeń, który spełnia jeden z poniższych warunków:

a. posiadł treści i umiejętności wykraczające poza program nauczania opracowany

przez nauczyciela przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne

b. biegle posługuje się zdobytymi treściami i umiejętnościami dopełniającymi w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania

opracowanego przez nauczyciela dla danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe,

c. osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych

i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo

2. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie poniższe warunki:

a. opanował treści i umiejętności dopełniające określone programem nauczania przedmiotu opracowanego przez nauczyciela dla danej klasy, bardzo sprawnie posługuje się zdobytymi treściami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach,

3. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie poniższe warunki:

a. opanował treści i umiejętności rozszerzające określone programem nauczania opracowanym przez nauczyciela dla danej klasy,

b. poprawnie stosuje treści, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne,

4. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia poniższe warunki:

a. opanował treści i umiejętności podstawowe, określone programem nauczania

b. rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności,

5. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie poniższe warunki:

a. opanował treści i umiejętności konieczne określone programem nauczania opracowanym przez nauczyciela dla danej klasy,

b. rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności,

a. nie opanował treści i umiejętności koniecznych określonych programem nauczania

opracowanym przez nauczyciela dla danej klasy, a braki w treściach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu,

b. mimo umożliwienia mu przez szkołę wyrównania braków, nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.

1. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne.

2. Ocenę klasyfikacyjną z zachowania ustala wychowawca klasy, po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.

1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców

(prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez

siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.

2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania z zachowania.

1. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują do wglądu na warunkach określonych przez nauczycieli.

2. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.

1. Na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej poszczególni

nauczyciele zobowiązani są do poinformowania uczniów i pisemnego poinformowania rodziców wpisem w zeszycie przedmiotowym o grożącej ocenie niedostatecznej oraz odnotowania grożących ocen niedostatecznych ołówkiem w dzienniku.

2. Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej poszczególni nauczyciele są zobowiązani do ustnego poinformowania ucznia o przewidywanym dla niego stopniu semestralnym.

1. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej lub innej publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w § 4 ust. 1 ww. Rozporządzenia, do indywidualnych potrzeb

ucznia, u którego stwierdzono trudności w uczeniu się, w tym specyficzne trudności, uniemożliwiające sprostania tym wymaganiom.

2. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, sztuki (plastyki, muzyki) - jeżeli

nie są one zajęciami kierunkowymi - należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek

wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych

1. Na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej lub innej publicznej poradni specjalistycznej oraz na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów), dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wadą słuchu z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły.

2. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu

Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych, według skali określonej w statucie szkoły, oraz oceny zachowania.

W szkole zawodowej, która organizuje praktyczną naukę zawodu, wg zasad określonych odrębnymi przepisami, na podstawie umowy miedzy szkołą a pracodawcą, ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala:

a. w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy - nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu,

b. w pozostałych przypadkach nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu lub kierownik praktycznej nauki zawodu.

1. Ocenę zachowania ucznia ustala wychowawca klasy uwzględniając w szczególności:

• przykładnie spełnia wszystkie wymagania zawarte w § 15 i może być wzorem do naśladowania dla innych uczniów,

• spełnia prawie wszystkie wymagania zawarte w § 15, wyróżniając się realizacją niektórych z nich

• spełnia prawie wszystkie wymagania zawarte w § 15, wyróżniając się w realizacji niektórych z nich

• lub opuści w danym semestrze z przyczyn nieusprawiedliwionych więcej niż 50 godzin lekcyjnych,

- przebywa na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub środków odurzających,

Wychowawca, wystawiając ocenę z zachowania, powinien uwzględnić wszelkie informacje od urzędów i instytucji z zakresu naruszenia przez uczniów norm prawnych i zasad współżycia społecznego.

1. Ocenę zachowania, uwzględniającą uwagi innych nauczycieli i pracowników Zespołu

Szkół, proponuje wychowawca na godzinie do dyspozycji wychowawcy klasy na 2 tygodnie

przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Ostateczną ocenę ustala wychowawca po wysłuchaniu uwag i opinii społeczności klasowej.

2. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę zgodnie z obowiązującymi postanowieniami w/w. Rozporządzenia MENiS i Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania jest ostateczna.

1. Nauczyciele poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz wychowawcy klas

podsumowują, w końcu każdego semestru na 1-3 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym

Rady Pedagogicznej, osiągnięcia edukacyjne uczniów i ustalają oceny klasyfikacyjne śród-

roczne (końcoworoczne) i oceny zachowania. W przypadku gdy zajęcia bloku przedmiotowego prowadzi kilku nauczycieli, ocena klasyfikacyjna ustalana jest wspólnie. Klasyfikacyjne posiedzenie Rady Pedagogicznej przeprowadza się co najmniej na 3 - 5 dni nauki przed zakończeniem semestralnych (rocznych) zajęć edukacyjnych.

2. Oceny, o których mowa w ust. 1 ustalone za ostatni semestr są stopniami końcoworocznymi uwzględniającymi postępy i osiągnięcia ucznia w ciągu całego roku szkolnego.

4. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na

zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia

5. Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin

6. Na pisemny wniosek ucznia nie klasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na pisemny wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów), złożony najpóźniej w dniu rady klasyfikacyjnej, Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

a. realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki

8. W odniesieniu do uczniów uwzględnionych w § 20 pkt 7 egzamin klasyfikacyjny nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych z plastyki, wychowania fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.

10. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z zastrzeżeniem pkt

11. Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej, plastyki i wychowania fizycznego ma formę zadań praktycznych.

12. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi

13. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia określonego w § 20 pkt 5, 6 i 7a przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności wskazanego przez dyrektora szkoły nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

14. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w § 20 pkt 7b przeprowadza komisja

powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnienie przez ucznia obowiązku

a. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze

b. nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy

15. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w § 20 pkt 7b oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami) liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać

16. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni w charakterze obserwatorów rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.

17. Dla ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności oraz dla ucznia nieklasyfikowanego

z zajęć praktycznych z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności, a dopuszczonego do egzaminu klasyfikacyjnego uchwałą Rady Pedagogicznej, szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej.

18. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna

(semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem

19. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

20. Uczeń lub jego rodzice mogą złożyć zastrzeżenie do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że

roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.

Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do siedmiu dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

21. Jeżeli dyrektor szkoły ustali zasadność zastrzeżeń określonych w § 20 pkt 20, powołuje komisję, która:

a. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych,

i ustnej oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych,

b. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej

22. W skład komisji określonej w pkt. 21 wchodzą osoby wymienione w § 17 ust.4 pkt 1 i 2

23. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych

oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od wcześniej ustalonej

oceny. Ocena ta jest ostateczna, z wyjątkiem oceny niedostatecznej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

24. Pytania na egzamin klasyfikacyjny (zadania praktyczne) układa nauczyciel egzaminujący na 3 dni przed egzaminem, a zatwierdza je dyrektor szkoły.

25. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający

a. imiona i nazwiska nauczycieli egzaminujących lub skład komisji egzaminacyjnej,

Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłe informacje o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

1. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.

1. W szkołach wchodzących w skład Zespołu Szkół uczeń może zdawać egzamin poprawkowy także po klasie programowo najwyższej (semestrze programowo najwyższym).

3. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, informatyki, technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych.

4. W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych,

zajęć laboratoryjnych lub innych zajęć edukacyjnych, których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń (doświadczeń), ma formę zadań praktycznych.

5. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.

6. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład

a. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze

c. nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne -jako członek

7. Nauczyciel, o którym mowa w pkt. 6b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na

własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku

dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie

same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole na¬

8. Pytania egzaminacyjne (ćwiczenia, zadania praktyczne) układa nauczyciel egzaminujący na

Pytania egzaminacyjne zawierają treści nauczania zgodne z odpowiednim stopniem wymagań edukacyjnych dla danego etapu kształcenia.

9. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład

komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną

przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.

10. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

11. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę

12. Jeżeli w wyniku końcoworocznej klasyfikacji uczeń otrzymał ocenę niedostateczną z dwóch zajęć edukacyjnych może zwrócić się na piśmie do dyrektora szkoły, na 1 dzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, o wyznaczenie mu egzaminu poprawkowego.

13. Rada Pedagogiczna, rozpatrując indywidualnie każdy przypadek, może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych w przypadku:

b. usprawiedliwionej nieobecności ucznia (mniej niż 50% zajęć lekcyjnych, spowodowanej długotrwałą chorobą, pobytem w szpitalu itp.),

1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od stopnia niedostatecznego.

2. Uczeń, który nie spełnił wymogów określonych w ust. 1, nie otrzymuje promocji i może

3. Uczeń Zespołu Szkół nr 1 w Lubinie może powtarzać klasę pierwszą tylko jeden raz.

4. Do klasy programowo wyższej przyjmuje się ucznia spełniającego warunki określone postanowieniami § 19 Rozporządzenia MENiS z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków

i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów

5. Uczeń kończy szkołę, jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej uzyskał oceny

6. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy w szkole dla dorosłych.

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy w szkole dla dorosłych odbywa się zgodnie z zasadami sformułowanymi w rozdz. 3 Rozporządzenia MENiS.

Przepisy § 5, § 6, § 7, § 9, § 14, § 20 pkt. 1, 4-25, § 22 pkt. 1, 5 niniejszego regulaminu stosuje się odpowiednio.